GUADALAJARA, JAL.- .- El aumento en la fuerza y frecuencia con la que los huracanes azotan las costas están correlacionadas con el cambio climático que ha alcanzado el planeta, señaló el Director del Centro de Sustentabilidad y Energía de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), Dr. Mauricio Alcocer Ruthling.

Y es que, explicó que los huracanes han aumentado su fuerza y constancia a causa de los niveles de energía y humedad que existen en la atmósfera por el calentamiento global.

Actualmente, los océanos absorben el exceso de calor que se genera en la atmósfera, hasta un 80 por ciento, y lugares como el Golfo de México registran temperaturas más altas de lo normal. Este calor en exceso alimenta a los huracanes que se desarrollan sobre los mares más cálidos, por lo que en poco tiempo se convierten en poderosos ciclones.

Por estas razones, las costas de Estados Unidos y México se han visto afectadas en los últimos días.

"En la atmosfera y mares a mayor temperatura y mayor humedad, precipitaciones y huracanes más fuertes. Se han registrado en los últimos 50 años un aumento de la fuerza y continuidad de los estos fenómenos y desafortunadamente sólo es el principio", dijo el también investigador de la UAG.

El Dr. Alcocer Ruthling también refirió otros fenómenos meteorológicos extraños que se han presentado en los últimos meses, como la lluvia sobre glaciares de Groelandia e Islandia y el aumento de la temperatura en regiones de clima frío, como sucedió en British Columbia, Canadá, donde el termómetro llegó hasta los 49 grados centígrados.

Los incendios en California, Estados Unidos, son otro ejemplo de que el cambio climático es uno de los factores que aceleran la transformación del planeta.

"El cambio climático se ha acelerado en los últimos dos años causando temperaturas extremas nunca vistas en ciertas regiones del planeta.

Desafortunadamente, éste es un problema que sigue en discusión donde en algunos países ha entrado en el ámbito de la opinión y la política, lo que no debería suceder; el cambio climático ya afecta a todo el planeta, el problema está directamente ligado a la actividad humana y que sus impactos sobre el clima son ya irreversibles", dijo el experto de la UAG.

Ciudad de México, a 6 de septiembre de 2021.- Las representaciones de las escuelas particulares en el país expresaron que la Secretaría de Economía, "nos quiere imponer una NOM que implicará no sólo una mayor sobre regulación, invasión de facultades intersecretariales y violación al Estado de Derecho, sino un perjuicio mayor a la economía de las escuelas y de los padres de familia; significaría el cierre inmediato de 10 por ciento de las instituciones particulares de educación y el incremento de hasta 15 por ciento en las colegiaturas.

Las instituciones particulares de educación solicitaron al Gobierno Federal que a través de la Comisión Nacional de Normalización se cancele el Proyecto de Norma Oficial Mexicana "PROY-NOM-237-SE-2020", porque durante el proceso de consulta pública los actores ofrecieron argumentos y pruebas de la inexistencia de materia jurídica para su construcción, además de que su sola consumación significaría el cierre de 10 por ciento de las escuelas particulares en el país, las cuales no estarían en condiciones de soportar esta sobre regulación.

La aprobación ésta NOM de carácter comercial, porque estaría bajo la jurisdicción de la Procuraduría Federal del Consumidor (PROFECO), representaría para los padres de familia el incremento de hasta 15% en el costo de las colegiaturas y la desaparición de opciones para la educación de sus hijos.

María del Pilar Martínez Aragón, representante de la ANEPPI, destacó que la Secretaría de Economía a través de la Unidad de Normatividad, Competitividad y Competencia que dirige Jesús Cantú Elizondo, y sobre todo del director General de Normas, Alfonso Guati Rojo, están construyendo una NOM que, de aprobarse, generará una mayor sobre regulación en la escuela particular, afectando directamente a los padres de familia en medio de la coyuntura económica que estamos atravesando como consecuencia de la pandemia de COVID19.

Además, denunció que hubo discriminación en contra de la red de instituciones particulares de educación porque en la alerta sanitaria se les consideró como industria, porque se instruyó que no podían disminuir los costos de nómina, mientras que a otras áreas si se les permitió, y a pesar de que bajó el número de alumnos, sus costos de operación continuaron siendo los mismos.

"Nos cobraron todos los impuestos y las aportaciones al IMSS, sin ningún tipo de descuentos ni plazos que nos permitieran enfrentar de mejor forma el flujo de caja, lo que resultó en la desaparición de un número aún indeterminado de escuelas en ciclo anterior y otras que ya dejaron de dar servicio en el que acaba de iniciar", dijo.

Para poder afrontar la carga de cumplimiento generada por la NOM-237, que se construye en la Secretaría de Economía pretende, a través de la Unidad de Normatividad, Competitividad y Competencia que dirige Jesús Cantú Elizondo, "obligaría a las instituciones particulares de educación a incrementar el precio de las colegiaturas entre 12% y 15%, sólo para cubrir financiamientos por el atraso de hasta 3 meses y 15 días en los pagos que deben realizar los padres de familia".

Además, agregó Itzel Carmona, integrante del consejo directivo de la Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP), se deben contemplar los costos administrativos y operativos que se generarán por la certificación de un nuevo proceso de carácter comercial, cuando la educación es un derecho humano, y el costo de evaluación de la conformidad en los casos de verificación.

Martínez Aragón recordó que a principios agosto el Ing. Luis Arturo Solís Bravo, presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia, dijo que los efectos secundarios de esta NOM 237 serían: 1) El incremento en los costos de operación de las escuelas particulares, costo que inevitablemente se trasladará a los bolsillos de las familias mexicanas; y 2) La desaparición de escuelas en el marco de la emergencia sanitaria generada por el Covid-19, lo que terminará afectándolos también porque la opción educativa de las instituciones particulares se contraerá.

Carmona destacó que la Ley de Metrología y Normalización permite aplicar el artículo 33, derivado de los comentarios emitidos en el proceso de consulta pública, para acreditar la inexistencia de materia jurídica para la creación de esta norma, por lo que se debe cancelar el proyecto a través de la Comisión Nacional de Normalización porque no es necesaria, ya existe una regulación, las escuelas particulares no son empresas y, sobre todo, ayudan a que el Estado Mexicano cumpla con su obligación de ofrecer educación a la población que lo necesita.

Las escuelas son representadas por la Alianza para la Educación Superior (ALPES), Alianza de Colegios Multiculturales de México (ACOMM), Asociación Nacional de Escuelas Particulares (ANFE - ANEP), Asociación Nacional de Escuelas Preparatorias Particulares Incorporadas a la SEP (ANEPPI), Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP), entre otras, que cuenta con alrededor de 3 millones 700 mil alumnos y 270 mil docentes.

Patricia Aguilar Pardo. Veracruz, Ver., 6 de septiembre de 2021.- Guillermo Macías Lagunes, Secretario General de Asambleas Permanentes de Asociaciones Civiles con la Comisión de Turismo, se pronunció porque el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) ponga fin a los conflictos sindicales que existen al interior de esta dependencia federal debido a que impide la apertura de los sitios arqueológicos con los que cuenta el estado de Veracruz.

Ejemplificó el caso de San Juan de Ulúa en este puerto que es una fuente de empleo para decenas de familias que se sostienen de la venta de artesanías, alimentos y de personas que fungen como guías de turistas.

"Este edificio histórico debió de haber sido abierto desde diciembre del 2019, ya que así lo autorizó el representante nacional del INAH, el antropólogo Diego Prieto, y hasta el momento continúa cerrado y sin que nadie sepa donde se encuentran las famosas Joyas del Pescador", manifestó Macías Lagunes.

También en otras partes del estado, sitios arqueológicos importantes a nivel nacional como El Zapotal, Tres Zapotes o San Lorenzo Tenochtitlan continúan cerrados a pesar de la importancia que tienen, pero se desconoce cuándo podrían abrir.

Guillermo Macías insistió que estos cierres son derivados por los problemas internos que tienen los diferentes sindicatos del INAH con el instituto, aparte de la situación de la pandemia, situación que afecta a los prestadores de servicios de los diferentes puntos arqueológicos y que han tenido que sobrevivir estando estos lugares cerrados.

Por último, el antropólogo señaló que mucha gente procedente de otras partes del país y del mundo, busca visitar estas zonas o sitios arqueológicos, y permanecen cerrados restando competitividad a la entidad veracruzana al estado en materia turística.